Путь изгоя - Страница 31

— Даркин Кат, объясните, что вы натворили на уроке по общей магии. Зачем вы напали на Клариссу Витер?

— Я выполнял задание преподавателя. — Делаю морду кирпичом.

— Мэтр ней-Глоссинг приказал тебе напасть на Клариссу? — В голосе явное недоверие.

— Нет. Мэтр попросил меня сотворить заклинание «меридем». Я объяснил, что не могу этого сделать. Он и сам это знал, полагаю, но продолжал настаивать, сделав это условием моего присутствия на дальнейших лекциях. Формулировка задания позволила мне воспользоваться подручными средствами, что я и сделал.

— И тебя не смутило, что подручным средством оказалась двенадцатилетняя девочка? — спросил мэтр Арман.

— Я сожалею.

— Ложь! Ты решил поиздеваться! Ты угрожал убить ребенка! — Глоссинг аж визжит.

— Поиздеваться решили вы. — Мой голос все так же каменно спокоен. — Я не сказал ни единого угрожающего слова.

Некоторое время Сервиус переводит взгляд с меня на мэтра:

— Даркин, вы можете идти, а мы еще побеседуем.

На Клариссу я наткнулся уже под конец обеденного перерыва. Как ни странно, с ней никого не было. Девочка шарахнулась от меня и вжалась в угол коридора.

— Спокойнее, не надо бояться. — Интересно, а раскрытые ладони считаются у местных миролюбивым жестом? Кажется, Клариссу мои жесты не убедило. — Я просто хотел сказать, что сожалею о случившемся.

Реакции ноль. Не очень-то и хотелось. Разворачиваюсь и натыкаюсь взглядом все на ту же троицу. Значит, они малышку все же охраняют. Ну и бог с ними, не знаю, какой именно. Богов тут много.

Уроки медитации определенно придуманы для того, чтобы можно было поспать после обеда. Шутка, конечно. Медитация — вещь довольно серьезная. Как оказалось, для каждого процесса — восполнения запаса магической энергии, работы с сознанием, энергетической балансировки организма — есть специальные позы для медитации. В перспективе нам еще и динамические медитации светят, а пока нам показали основную позу для накопления энергии и оставили в покое. Особой разницы в скорости восстановления я так и не заметил, и все оставшееся время усиленно боролся со сном.

— Здравствуйте, студенты. Напоминаю: меня зовут Арман но-Шейн. — Негромкий голос заполняет всю аудиторию. — Я буду преподавать вам теорию магии. Магические искусства существуют с незапамятных времен. Они менялись и совершенствовались. Основы нынешней теории были сформулированы учеными империи Дарткан более двух тысяч лет назад. Но сегодня я бы хотел поговорить о другом. Магия — неотъемлемая часть нашей жизни. Даже люди, не владеющие магическим даром, привыкли, что всегда могут получить помощь квалифицированного мага, что уж говорить о таких, как мы с вами. Но давайте представим, что вы оказались в ситуации, когда магия бессильна. — Взгляд в мою сторону, — например, вы столкнулись с существом, на которое магия не действует. Что вы будете делать?

Некоторое время в классе висит тяжелое молчание. Потом неуверенный голос произносит:

— А если магию посильнее использовать?

— Допустим, «дыхание дракона» тоже не подействовало. Еще варианты?

— Можно из лука подстрелить. — Это Марта Хеттер. Та самая татуированная девушка.

— Или использовать любое оружие — копье, меч, — добавляет кто-то.

— Так, хорошо, — удовлетворенно кивает мэтр Арман. — Использовать обычное оружие. Еще?

Молчание затягивается. Ребята явно не представляют себе, как можно обходиться без магии.

— Даркин, а ты что скажешь? — смотрит на меня но-Шейн.

— Это зависит от того, что мы про это существо знаем. На меня вот тоже магия почти не действует, но вот насчет той клетки я совсем не уверен.

— Допустим, это некое неизвестное существо, про которое известно только, что оно невосприимчиво к магии.

— Тогда я бы просто обошел его стороной — вдруг оно мирное травоядное, и нападать вовсе не собирается.

Сзади раздается смешок.

— Принято. А если тебе непременно нужно его убить?

— Опять же — я не маг в классическом смысле. Против меня сопротивляемость магии может и не сработать. А если говорить теоретически, то воздействовать опосредованно.

— Поясни свою мысль.

— Ну наверняка должно быть заклинание, способное поднять и метнуть тяжелый предмет.

— Есть такое.

— Берем булыжник потяжелее и посильнее разгоняем. Даже если магия перестанет действовать, камень полетит дальше и неплохо приложит тварюшку. Еще можно попробовать создать яму у зверя на пути, свалить магическим лезвием дерево на голову и тому подобное.

— Отлично. Спасибо. Кто еще может предложить способы?

Фантазия студентов разогналась, и предложения посыпались со всех сторон. Знал бы, к чему все это приведет, молчал бы в тряпочку.

Вечер я посвятил, как обычно, тренировкам сознания и практиковался создавать клинки из пустоты, а не просто из магической энергии. Создать-то создал, но вот двигаться как продолжение кисти они отказывались. Впрочем, с обычными темными клинками поначалу была та же трудность.

На практику по алхимии я возлагал большие надежды, но, как оказалось, зря. Большинство зелий делалось с применением магии, так что в моих руках любое из них становилось просто бурдой. Так что я два тайса просто смотрел, стараясь ни к чему не прикасаться. И все равно учитель был недоволен.

После обеденного перерыва — физкультура. В академии была специальная спортивная форма — немаркого серого цвета плотная куртка и широкие штаны-юбка. И для девушек, и для юношей форма одинаковая. Прохождение полосы препятствий, рассчитанной на двенадцатилетних подростков, особых трудностей не вызвало. Проблемы возникли у самой младшей ученицы — той самой Элеоноры, которая попала в мою комнату в процессе инициации. Ей едва исполнилось девять, так что большинство препятствий для нее были великоваты. После ее пятой попытки преодолеть стену высотой четыре локтя Гален не выдержал и просто перекинул ее на ту сторону.